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关于2021年基础通识类课程改造升级立项的通知
2021-10-29  点击:[]

为了落实“通识教育+宽口径专业教育”的人才培养模式改革,打造顺应时代要求,具有丰富内涵的通识课程体系,持续提升通识课程质量,推动课程动态调整优化,学校拟启动2021年基础通识类课程改造升级工作。现将有关事项通知如下:

一、改造升级范围

根据《西安交通大学基础通识类课程建设方案》(西交教〔2020〕23 号),2018年及以前获批建设的基础通识类课程要求参与改造升级,改造升级立项后方可开课(课程详单见附件1),2018年以后获批建设的课程根据需要自愿参加。

二、改造升级目标和任务

(一)目标。用通识金课的标准对课程进行改造升级,重点加强课程的跨学科通识内涵,明确课程目标与通识教育目标的一致性,以及课程内容对通识目标的达成度等。通过改造升级,打造出具有先进通识理念、合理教学内容、良好教学效果,以及体现交大特色的优质基础通识类课程。

(二)任务。基础通识类课程改造升级,应按照各模块培养目标与课程单元的内涵要求进行(附件2)。通过改造升级的课程将签订课程建设责任书。授课效果好、学生参与度高、通识内涵强的基础通识类选修课程可升级为基础通识类核心课程;在校内外具有示范影响效果的基础通识类核心课程可培育为“标杆课程”,标杆课程立项后需每学期在学院开展至少1次专题教研活动和1次教学观摩活动,或在全校范围内开展至少1场专题讲座或报告。未通过或不参加改造升级立项的课程将予以淘汰。

三、改造升级要求

(一)通识课程的设计应体现真正的“通识内涵”,课程建设目标清晰,通识核心课重在基础性与交叉性,培养学生成长和未来跨界发展的基础知识、核心能力和思维方法。通识选修课要侧重满足学生多样化培养和个性化发展需求,拓展学生视野,培养学生多元兴趣和融会贯通能力。

(二)通识课程要避免简单的概论性介绍或仅仅知识传授,重点着力于塑造学生跨学科的思维方式、观察和分析问题的世界视野、历史思维与方法、批判创新的理念和积极正确的价值观等,教学内容丰富充实,有一定的深度和广度。

(三)通识课程应体现“融合真善美、育人育心”的理念,全面贯彻“课程思政”,建设富含育人元素砥砺品行、端正态度、塑造价值,助力学生全面成长的的课程。

(四)基础通识类核心课程教师团队不多于5人,团队负责人一般应具有副教授及以上职称,且不少于3年以上教学经历。基础通识类选修课程教师团队不多于3人。

(五)积极开展教学改革探索,根据课程性质及目标采用灵活多样的教学方法和手段,避免单纯讲授或单向灌输式的教学方法。增加讨论课的时数,致力于打造以学生为中心的课堂。

(六)对学生的课外学习(文献阅读书目及章节或每周阅读页数、习题或思考题目的数量、写作字数及规范、实践次数及作品效果等)有明确详尽的要求。

(七)学生成绩评定科学、严格、规范,突出课程的过程性评价和过程管理。所有考核标准在第一次授课时明确告知学生,各项考核具有相当难度,原则上过程考核每学期不少于3次,出勤考核不占总成绩比例,其中优秀的比例一般不超过30%。

四、申报与评审

(一)11月17日(周三)中午12:00前,申请教师填写附件3:《西安交通大学基础通识类课程改造升级申报书》(电子版),并编写附件4:拟开课程的教学大纲(电子版),发送至学院本科教务办程老师chengxing17@xjtu.edu.cn。

(二)申请教师提交至学院后,学院对申报的材料进行审核,严格把关。

(三)教务处对学院审核通过上报的课程进行规范审查后,对符合申报要求的课程进行评估(具体安排待后续通知),根据评估结果确定优秀、合格、整改或者淘汰课程。

(四)通过结果公示的予以立项。立项课程要签订课程建设责任书,按照责任书具体要求完成建设任务。课程建设周期为三年。课程建设期满后如继续开课,应再次申请课程立项。

五、工作安排

请各单位于2021年11月22日前将本单位审核通过的课程申报材料电子文档发送至yangcheng817@xjtu.edu.cn,逾期不再受理。

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2021年10月29日


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